【精华】初中生的作文六篇
在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的初中生的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中生的作文 篇1
“Mr张,又有人把没有吃完的苹果扔了。”班主任张老师刚走进教室,“快嘴李”就向他汇报自己发现的“新大陆”。
班主任最看不惯的是同学们的浪费行为了。就在今天早上的晨会课上,他还苦口婆心地教育大家,要像爱护生命一样地爱惜课间餐,并且还下了一道“通牒”:谁浪费,就罚谁写600字的“说明书”。是谁吃了豹子胆,竟然敢在老师的严令之下,如此放肆呢?
张老师朝垃圾筒看了一眼,脸立刻像下了霜一样。他那双严厉的眼睛扫视着教室里的每一个同学,大家立刻害怕得低下了头。
“冯璐,你过来。”张老师朝我命令道。我不敢怠慢,急忙走到他的身边。“你是生活委员,今天就由你负责,查出这个苹果是谁扔掉的。”吩咐完毕,他就气呼呼地走出了教室。
天啊,没搞错吧,我是个女生,怎么能当福尔摩斯呢?不过,师命难违,我只好硬着头皮,找来了“智多星”方逸晨一起侦破这个案子。我们从垃圾筒里捡起那个苹果,可是看来看去,这个苹果除了被咬了两口之外,实在看不出与其他的苹果有什么两样。我们又暗中调查了几个同学,想问问有没有人看见谁丢的苹果。可是问来问去,大家的答案都一样——没看见。
唉,看来只好从苹果下手了。我俩把苹果放在桌子上当“罪犯”,然后一左一右紧盯着苹果,开始了“临时审判”。
“快说,你的主人是谁?”
“……”苹果没有声音。
“你是什么时候跑进垃圾筒的?”
“……”苹果还是没有声音。
“哈哈哈……”边上的同学都被我俩的行为逗乐了,但我们毫不理会,继续“审判”。审着,审着,方逸晨忽然盯着苹果不动了。“怎么啦?”我吃惊地看着她。“你看,这个被咬过的地方是不是有一个不整齐的痕迹?”她指着苹果,满脸兴奋。
“对呀,可是这有什么大惊小怪的。”我不以为然地说。
“嘿,这就说明吃苹果的人两颗门牙是缺了半颗的。”方逸晨高兴得冲我直解释。“对对对!”我恍然大悟,兴奋得推了她一把,“真不愧是‘智多星’!”
在我们班里,门牙长不齐的只有一个人,那就是“调皮大王”王超。案情一下就大白了。我俩连忙把侦破结果向老师做了汇报。
在事实面前,王超不得不低下头,承认了错误。原来今天他胃口不太好,苹果吃不下就偷偷扔了。不想还是被我们给查出来了。
虽然最后张老师原谅了他,没叫他写“说明书”,可是我们还是感到特别开心,做小侦探的感觉就是一个字——爽
初中生的作文 篇2
人人都有自己的梦想,因为有了梦想,才会有人生的目标,才会奋力追求。我也有自己的梦想,就是当一名老师。
我相信,我不会整天板着脸孔,成为孩子心目中的“坏”老师;我也不会是一个凡事不管,不打不骂不说的“好好先生”。我知道,做一个好老师,掌握好尺度是很难的,但我有信心能做好。
很多孩子不喜欢听课,觉得课堂是一个枯燥无味的地方,所以,他们会“开小差”──有人会在课堂上玩折纸;有人会看书本后面的小故事;有人会拿出自己有趣的小文具玩;也有人会坐在那里发愣发呆……
但我会避免这些情况出现在我的课堂上,因为,我有办法让课堂变得有趣──我的课件里,会有很多有动感的卡通人物;在我的课堂上,认真听课的孩子,会有小礼物拿,还有糖果吃;我的课堂上,还有动画片看,当然,这些动画片是跟课堂相关的。
这些只是小把戏,要令课堂变得有趣,最重要的,还是要使我自己变得有趣,懂得用轻松幽默的语言来上课——
“今天我们来学一个‘鸟’字,同学们,你们说,这个字像‘鸟’吗……”“这里是嘴巴,这里是头顶的羽毛,这里是尾巴,这里是小鸟的爪子……”当同学们七嘴八舌地说“鸟”字的时候,我就顺带把许多关于鸟的知识都说完了——鸟需要高速飞行,要对距离有准确的判断,所以小鸟的眼睛都是长在两边的;头顶上有羽毛的鸟,通常是雄鸟;小鸟需要在枝头七喜,爪子在握紧的时候,就会成为一个圈,正好“圈”住树枝……
课堂上我会是一个认真的老师,课堂下是知心的朋友。我会是女孩子们的“闺蜜”,我也会是男孩子们的“哥们”……
嘿嘿,他们不知道:我是为了了解你们而潜入你们内部的“卧底”啊!
初中生的作文 篇3
“你看,你看!太阳好漂亮啊!”“什么呀?那是夕阳!”“噢!但是我知道那是晚霞!”“是啊!晚霞好美!”我和同学结伴走在回家路上,西边那抹橘黄的晚霞深深地印在我的心中,每天放学的路上,我们都能看见它。只是,那是——小时候。
记不清了,我不知道是回家太匆忙,还是放学太晚,亦或是学业的负担太沉重;我只知道,现在的我再也没有看到过夕阳、晚霞。
同样的,我和同学结伴回家,两人都没出声,只是默默地、默默地,我们都想着自己的事。“呃……”她突然碰了我一下,我回过神,看了看她,笑了笑示意她说下去。她皱皱眉,低声问道:“今天,有物理、历史作业,对吧?”我愣了愣,一瞬间竟然有些恍惚,我朝她点点头。
“唉!”莫名的,我和她同时叹气。我别过头去,望了望天空,有些阴暗,马上就要天黑了呢!每天放学都挺晚,看来,我想在晚霞的陪伴下回家的想法是不可能实现了。下意识的,我看了看一旁不作声的她,忽然间发现她一脸疲惫,其实,我和她也差不了多少。
不管怎样,至少以前,我们还可以聊许多话题:从古至今,从外国文学到中国四大名著……只要想得到的,我们都会谈论。可是现在,除了学习、作业我和她几乎一句话都不会说。一天的学习生活非常繁忙,现在的我们需要好好休息,因为回到家还有许多的作业等待完成。
“作用力与反作用力,溶剂,摆的等时性原理……哎呀!什么跟什么?为什么我现在还要想这些?”我晃了晃脑袋,企图把这些混乱的思绪甩出去!
不知不觉中,已经走到楼下,我轻轻地对她说了声“再见”。她点点头,就离开了。我看着她的背影有种说不出的滋味,微微弯曲的背是因为书包太重的原因吧……站在家门口的我一直就这样看着她,直到她的背影消失在人群之中。
那一抹我一直期待着的晚霞似乎再也没有机会看见了。小时候,对那橘黄色的记忆却一直在我的心灵深处,永远不会忘记。
心中的晚霞,到底何时,我才能再次看见你!
初中生的作文 篇4
在人生路上跋涉了十六载,蓦然回首,童年的许多往事已经淡化得如烟如缕,唯有零星的碎片在记忆中闪光。深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点点星光,照亮我孤寂的心灵。忘不了,怎么能忘呢?
还清晰的记得与那些从小玩到大的朋友一起嬉戏的无忧无虑的时光。那时,放学归来,大家就聚在一起,天南地北地高谈阔论,一起骑着自行车到野外去兜风……在我们眼中,世界是那么美好,生活是那么快乐。节假日来临的时候,我们就欢呼雀跃了!我们一起去进行社会调查,一起去做好人好事,一起到老师家请教问题……无数的“一起”让我们之间产生了真挚的感情,我们互相关心,互相帮助。现在,我们各自奋斗在自己的中学校园里,为实现自己的人生目标不断努力。
还真切地记得初三紧张的学习生活。短暂的三百六十五天,我和我的同学们共同遨游在知识的海洋,我和我的老师们一起挑灯研读。初三的我们,虽然很累,但更多的时候,我们感到快乐而充实。每当同学们取得了优异的成绩,老师会露出欣慰的笑容;而同学们淘气、搞恶作剧的时候,老师严厉的目光中又带着关切和疼爱。我们这些长不大的孩子,让老师付出多少汗水、多少心血啊!最后那堂课上,我们师生间真挚的感情让我们流下惜别的泪水。虽然万般不舍,但老师还是放开了我们的手,他希望看着我们奔向新的学习征程,他期待着我们成功的那一天。
今天,我坐在中考考场上,这些美丽的回忆在我的`脑海中浮现,心中泛起了甜蜜的涟漪。我知道,是真挚的感情给予了我心灵的慰藉。
是啊!朋友之间、师生之间,还有父子之间、母女之间,以及人与动物之间……都会产生真挚的感情。生命中太多的“真挚”,值得我们用心去珍藏,用爱去铭记,因为这些真挚的情感是我们一生的财富。
拥有生命中的“真挚”,你将拥有绚丽的晴空。
初中生的作文 篇5
你去过上海舟山路吗?你注意到那一排排陈旧的老式洋房吗?
可是在我童年的回忆中,除了学校,就是那老式洋房了。我在那里出生,在那里成长,5年的小学生活也在那里度过。那弄堂,那墙壁,那楼梯……噢,我太熟悉了。
说是“老式洋房”,已看不出有多少“洋”了。只有那三层楼上的尖顶,那圆形窗口,那石头砌成的门框,那门框上刻着的图案花纹……或许还能说明它诞生时所有过的气派。可是,现在还有多少人会注意它呢?
经过许多年的风霜雪雨,它“老”了。一踏上楼梯,它就“吱呀吱呀”地呻吟,楼梯栅栏也没有几根是当年的了。记得我小时候,好几户人家合用过的一只西洋式双龙头水斗—爸爸说那还是犹太人居住时安装的——也早已换成水泥的了。
曾听老人们说,这一带“老式洋房”在二战时住过不少犹太人。他们常常受到日本鬼子的压迫,幸亏得到了上海市民的帮助,才渡过了难关。
去年,来了一个以色列友好代表团。他们来寻找当年避难的地方,看见“老式洋房”还在,不禁感慨不已,有的人甚至哭了。后来,虹口区政府为他们在这里建了一座纪念碑。
这使我很激动,这“老式洋房”还帮助过受法西斯迫害的外国人!同时也伤心,这么多年过去了,它越来越“老”了:油腻、尘垢、老鼠蟑螂太多了……常常有居民开玩笑说:让我们住在这里,简直是在破坏“古迹”……
我理解,这些年周围冒出了一幢幢高楼大厦,仍旧住在这里的居民谁不想住上新房呢?
终于,传来了消息:“老式洋房”要拆了!
居民们开心极了,可是想到要搬家,又舍不得了。是啊,这里虽说像“72家房客”,可是楼上楼下,左邻右舍,一代又一代,已成为和睦的大家庭了。真的要告别“老式洋房”了,又依依不舍了。将来,住进了新房,别说互相照应不方便,就是说说话聊聊天,甚至想找个人吵个嘴也难啦。
唉,这就是人们常常说的“情结”吗?
可是我想,为了上海的明天,就让我们把它深深地藏在心底吧。
初中生的作文 篇6
我们不是永远都有行善的机会——如果我们一度错过。 ——题记
有些人,需要用一辈子来铭记,像父母,老师;还有一些人,需要用一辈子来忘记,就像我与你一样。
他们对我说,为什么我还要跟你这种人一起玩,小心沾了秽气。
其实我,并不懂为何他们要如此伤你,更不知你们有何过节。但是我明白了——所有人对你都避之如蛇蝎,所有人都认为你不配拥有朋友。于是,我动摇了。其实,所谓的“所有人”,仅是四十多个与我年龄相差无几的小孩。但于我而言,那时候是我世界的所有。
我并不讨厌你,也不想伤害你。但我怕,我怕被孤立,怕成为像你一样的异类。我的心告诉我不要怕,但谁又知道呢?于是,我放弃跟随自己的心。你会恨我吗?恨我抛下了你,也抛下了你我之间的友谊。
我不知道。
我也不想知道。
但我却记得你用剪刀对准你的手腕,哭红亦是不甘的双眼狠狠地盯住每一个人。是的,那是一双夜间猫的眼睛,里面只有厌恶,屈辱,和愤怒——你也这样看了我一眼。我浑身冰凉,一种苦涩溢出了心。
好在,在刀割入你的手腕前,有大人制止了你。我的良心才有了一丝的侥幸。对不起,我心中如是说。那应是一种苍凉,无奈,和无力的辩言吧。
毕业之后,我们没有再相见。但我偶然一次遇见了你的妈妈。她说,你很好。她很感谢我帮助过你。我礼貌地答应了几句。是的,为了弥补良心的不安,我总会趁没人的时候,和你聊一聊。你可能永远不理解吧。为何伤害你的人有我,帮助你接纳你的人还是有我。
只有我明白,那是一种内心的谴责令我放不下你,只有这样,我才会有一点宽慰。
于是乎,我个故事戛然而止,两条匆匆相交的线再也没有重逢。闲暇时,我总在想,如果当初我没有……那么我们之间会不会改变?
呵,惟有我记得,我明白,小时候我的残忍——我以无聊的自尊心和可耻的从众心理为借口,伤害了一个同龄女孩那脆弱的心灵。
得到宽恕的路,还很长,不是吗?
早知如此,何必当初,不是吗?
如果,便意味着没有如果。时间女王,从不允许有它的存在。
但如果,该多好——这也是一个借口。不是吗?